Patyriminis ugdymas

Patyriminė veikla padeda atliepti prigimtinį vaikų smalsumą tyrinėti, suprasti aplinkos objektus, reiškinius ir jų ryšius.

Pažinimo džiaugsmo poreikis – smalsauti, tyrinėti, klausinėti, aiškinti(s), kurti yra pagrįstas eksperimentais ir stebėjimais.

Susidomėję įvairiomis veiklomis, stebėdami, eksperimentuodami, kurdami, dalindamiesi patirtimi, žaisdami vaikai visais pojūčiais patiria, pajaučia objektus, jų savybes, ryšius, reiškinius ir procesus, atranda tai, kas jiems nauja ir tuo pačiu gilina supratimą, bei plėtoja gebėjimus. Smalsaudami, tyrinėdami, klausinėdami, aiškindamiesi, džiaugiasi naujais atradimais ir gebėjimu pažinti. Plėtoja aplinkos pažinimo, matematinio mąstymo, skaitmenino sumanumo, tyrinėjimo, mokėjimo mokytis sritis. Palaikant vaikų bandymus, veiksmus ir sprendimus, kartu su mokytoju ieško ir suranda būdų, lanksčiai pritaikyti įgytą patirtį naujuose kontekstuose.

Grupės „Pabiručiai“ vaikai skirtingais metų laikais stebėjimų, eksperimentų, tyrinėjimų pagalba įgijo naujų patirčių – vandens būsena žiemą, kur pasislėpė žaislai spaudžiant šalčiui ir raidės lede.