Dirbtinis intelektas – modernus įrankis šiuolaikinio mokytojo rankose: patirtis ir atradimai

Šiandieninis pasaulis sparčiai kinta, o kartu su juo – ir ugdymo metodai. Siekdama neatsilikti nuo technologinių inovacijų ir praturtinti ikimokyklinio bei priešmokyklinio ugdymo procesą, sėkmingai baigiau tris mėnesius trukusius intensyvius „Kursuok“ platformos mokymus apie dirbtinio intelekto (DI) galimybes.

Įgytomis žiniomis ir praktiniais atradimais 2026 m. balandžio 22 d. pasidalijau su kolegėmis pedagogėmis pranešimo „Dirbtinio intelekto panaudojimas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo mokytojo darbe“ metu. Kodėl tai aktualu mums? DI nėra pedagogo pakaitalas – tai itin galingas asistentas, padedantis taupyti laiką ir kurti labiau personalizuotą turinį vaikams. Pranešimo metu kolegėms pristačiau, kaip praktiškai DI įrankius galime pritaikyti kasdienėje veikloje:

Ugdymo turinio planavimas: Kaip per kelias minutes sugeneruoti teminių savaičių planus, pritaikytus konkrečiai amžiaus grupei.

Kūrybinės užduotys: Pademonstravau, kaip kuriamos unikalios iliustracijos, pasakos ar personalizuotos spalvinimo užduotys, atitinkančios vaikų tuo metu išreikštus interesus.

Komunikacija su tėvais: DI pagalba galime greičiau ir profesionaliau parengti informacinius pranešimus ar naujienlaiškius bendruomenei.

Darbo optimizavimas: Nuo metodinės medžiagos struktūrizavimo iki idėjų šventiniams scenarijams generavimo.

Mokymai „Kursuok“ platformoje man suteikė tvirtus pagrindus, tačiau tikrasis mokymasis vyksta kasdienėje praktikoje. Nuolat tobulinu savo įgūdžius testuodama naujus įrankius ir džiaugiuosi, kad šiomis įžvalgomis galiu prisidėti prie mūsų darželio pedagoginės bendruomenės augimo. Tikiu, kad drąsus technologijų taikymas atveria naujus kelius ugdymo kokybei, leidžiant mokytojui daugiau laiko skirti tam, kas svarbiausia – gyvam ryšiui su vaiku.